聚焦“双减”优化作业 云端培训精心耕耘
——兰州市十九中教育集团武都路校区开展线上培训活动
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。为了落实立德树人的根本任务，贯彻中央“双减”文件精神，进一步改进和优化作业管理，规范学校教育教学管理。2021年11月3日下午，兰州市十九中教育集团武都路校区全体教师在云端参加了“关于双减形势下作业设计理念及典型案例线上学习活动”。
全体教师聆听了特级数学教师徐斌关于《双减政策背景下的数学课堂练习设计》、南通市教研员仲海峰《小学数学作业的“减量”与“增值”》的讲座。在中小学教学中，作业的布置和批改一直是教育教学工作中的一个重要环节。作业是非常值得研究与改革的教学课题。而如今，作业何以步入如此尴尬的境地:学生厌作业、恨作业;教师绞尽脑汁编作业，同时又为泱泱大班的批改而焦头烂额。作业啊，想说爱你不容易!针对这样的现状，作业改革迫在眉睫，也是学校高质量发展的关键因素之一。
通过此次培训，老师们对如何布置作业，如何设计科学、合理、有效的作业，都有了一个较为清醒的认识。特别是“双减”政策下减什么，怎么减，如何设计高效的作业达到学生查漏补缺的目的有了一定的思路和想法。特别是新课程下必须树立的作业设计理念，设置分层作业、多元化作业、合作完成作业等，这是新课程教学的需要。而通过作业评价，激励学生实现师生心灵的沟通与交流，是作业在新时期的重要作用。
线上培训结束后，各教研组的老师们针对培训内容，结合教学实践进行了线上研讨，数学组的老师认为作业设计应分层设计，兼顾理论性和实践性；综合组的教师提出要结合学生的身心特点，多设计一些综合实践性的作业，提高学生的兴趣；语文组的教师结合此次疫情强调了作业设计的趣味性；政史组的老师认为作业设计应有层次性和针对性。作业是折射学校教育价值观和专业水平的“名片”，是“教学”与“评价”相结合的支撑点，是学校、社会和家庭的连接点，是影响学生学习兴趣、负担和成绩的关键点。作业改革是学校教育高质量发展的关键因素之一，“双减”政策背景下，学校作业改革将面临一系列新的挑战。
总而言之，指向五育并举的的作业设计与实施任重而道远，迫切需要老师们在作业形式和内容上推陈出新，设计出一些具有实践性、创新性、趣味性和开放性的个性化作业。兰州市十九中教育集团武都路校区全体教师在今后的教学中将持续探索实践，以不断追求的姿态，做到减负、提质、增效，让“作业改革”促进学生全面健康发展，共同构建良好教育生态。
甘公网安备 62010202001795号