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兰州市第十九中学 2025年第1期
撰稿人：赵洁 审核人：李富明 签发人：李全林
“我爱母亲河”项目化学习实践活动
——兰州市第十九中学美术作品成果展
岁至隆冬寒意浓，学科融通共育人。为落实大思政课 “立德树人，厚植传统，热爱家乡”的根本任务，弘扬爱国主义精神和故土情怀，增强文化自信，提升文化审美，深入挖掘黄河文化的时代价值，充分展示中华民族自强自立、坚韧不拔、奋斗不息的黄河精神，激发学生热爱家乡，热爱母亲河的深厚情感，同时为进一步扎实推进跨学科项目化学习实践活动，充分发挥学科间综合育人功能，兰州市第十九中学组织开展了“黄河之滨会更美”我爱母亲河项目化学习活动。活动中，美术教研组积极开展美术综合实践活动，将课堂教学、实践活动、研学探究及社团任务相结合，分层次分步骤有序展开，设置学生实践作业和创作内容时，美术组老师根据不同教学任务的特点和需求，设计了丰富多彩、形式多样的的项目化特色作业，引领学生投入项目化跨学科实践制作，以黄河和中山桥为主要创作对象，融合了美术、劳动、语文、历史、道法、物理等学科，创作与兰州独特人文景观的相关作品，提高学生的创作能力和美术综合素养。
2024年12月22日，美术教研组开展了“我爱母亲河”项目化实践活动美术学科成果展示活动。
整个展示分为七大主题：
一、百年风云 ---- 中山铁桥模型制作
二、远古之花 ---- 黄河流域彩陶
三、神兽使者 ---- 兰小五
四、水纹吉祥 ---- 黄河水纹样
五、艺术瑰宝 ---- 敦煌壁画
六、故土风情 ---- 书法、摄影展
七、味觉记忆 ----- 兰州那碗面
通过活动，引导学生学习桥梁设计知识，利用周末实地考察，现场写生，课堂上物理学科与劳动学科的理论与动手实践相结合，学生选用不同的材质设计制作出了中山铁桥的模型；在《远古之花 ---- 黄河流域彩陶绘制》的活动中，学生了解黄河流域新石器时代文化以丰富的彩陶的特征，这些陶器代表了先民们令人赞叹的智慧和思想，从而创造出了璀璨的远古文明。学生挖掘其中彩陶元素，造型、纹饰、色彩以及背后蕴藏的文化，以陶艺、剪纸、版画和丙烯彩绘等形式，从平面到立体，全方位展示彩陶文化的多彩魅力；新石器时期的彩陶中水纹是器皿上的主体纹饰水纹，主要描绘水流波涛，是我国传统吉祥图案之一，蕴含深厚的美学价值也体现着一定的文化内涵，学生以线条的形式和渐变的蓝色系画出水波纹的美感，创作出了一幅幅精美的装饰画；学生在前期研读、鉴赏诗词的基础上，将描写兰州及黄河文化诗词的意蕴以硬笔书法和文创作品的形式呈现出来。
憨态可掬的眼神、方头方脑顶着黄河水波纹鬃毛纹样的小辫，红绿蓝融合的“兰小五”。出场即“高光”，坐镇兰州市博物馆的左右大门之上，具有祥瑞、纳福、吉庆、镇宅辟邪等寓意，它就像是一个“使者”，在丝绸之路上联系着友谊。于是，兼具历史厚重和中国文化之美的“兰小五”成为古今碰撞的符号和链接沟通的纽带。学生以丙烯画或水粉画的形式，在参观过兰州市博物馆之后，愈发的喜爱这位吉祥使者，红绿蓝色彩融合，鲜亮活泼，已然成为孩子们的好朋友。
展示现场，学生们通过现场绘制、背景效果设计、材料选择、小组合作学习等形式进行亲身体验，深入感受美术与其他学科的独特魅力和相互交融的特质。精彩展示了自己的学习过程和丰硕成果。每件作品都散发着孩子们的智慧，让人眼前一亮。展示体现“传统特色、兰州风采、历史回响、家乡韵味”，引领学生发挥想象力，创作出主题突出、个性鲜明、构图新颖的作品。整个策展与布展的实施过程中，教师积极跳出学科的边界，将历史学科课程与其他学科课程相结合，设计一系列综合实践活动，引导学生逐渐形成对历史事实的辩证逻辑，培养学生多学科的核心素养。
美术组老师引领学生们进行项目式学习，从生活中发现美，与实践中创造美！拿起画笔，描绘心中的梦想；挥洒色彩，表达脑海里的奇思妙想。探究传统与时代发展交织，保护传承弘扬黄河流域的优秀传统文化，谱写一曲黄河文化育人的生动篇章，让孩子们收获美术学习与创作的快乐，激励着孩子们以梦为马，不断前行！
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